十月一日早上我和心宝宝早早就起了床，急急忙忙就出发了。因为前一天晚上很担心宝宝拉琴的速度问题会影响评委打分，因此和老师在网上聊了很久（宝宝因为拉得太熟练了老是忍不住拉得超快，而老师要求她拉慢，主要是让评委听清音准，结果就变成她记得老师的话是就会慢下来，过一会儿又会快起来，手位也按不准，说了很多遍也不行）。老师还特意要求我们８点之前到，我们挤上人满为患的１１路车，气喘吁吁的跑到考场，工作人员说要８点半开始，我们只好找个角落去练琴。

　　看看周围，好象都是大孩子，有各种各样的乐器，和宝宝考差不多级别的孩子琴上只贴了一、二根线，有的孩子琴上干干净净什么也没有。记得我当时看电脑的教学视屏时，那些孩子的琴上也是空的，我当时很奇怪的问老师为什么宝宝的琴上有条，老师只是说到十级也会贴的，何况宝宝还这么小。不过总算也看见几个孩子琴上和宝宝一样有条才安下心来。

　　宝宝是第二批进去的，家长不能进考场，我只好在路上嘱咐了又嘱咐，开始漫长的等待。

　　一位熟识的家长和我打了个招呼，她的孩子也是才进去，于是俩人聊起天来。她的宝宝８、９岁开始学，整整一年，学完四级正好考四级，她对老师很满意，建议我也去看看，我想了想：宝宝和她差不多时间学的，正上５级考３级，宝宝才５岁半，说明老师教的也不慢，最主要的是老师对孩子很有一套，宝宝每次去都很高兴，从没觉得学琴是一种负担，进步很快，老师因为我是熟人介绍去的所以收费还算低。想想还是算了，但还是留下了电话。

　　其实找老师真的是一件头疼的事，对老师不了解，不知道水平，上次我买弓的时候，琴行老板强烈推荐他的小提琴老师，说是武音毕业，跟随名师，年纪也很大４０多岁，我要求看看老师教学情况，结果发现除了教程不同，连教法也很奇怪，竟然是老师唱一句学生拉一句，我想：那离开老师回家孩子该怎么练呢？很是失望。看来教学能力和毕业学校不是成正比呀！

　　正聊着，宝宝蹦蹦跳跳跑出来，手里拿着评委的评语，我觉得最没把握的练习曲老师的评语是很好，而宝宝最会拉的音阶评语是较好，奇怪呀，因为宝宝是一弓８个音，而３级只要求一弓４个音，宝宝拉的也是超流畅的，乐曲的评语是有音乐表现力，结论是优＋，我想：这里面恐怕是有一部分是由于宝宝矮小，站在大孩子中间就显得更小了，老师加了一些同情分吧！

　　不管怎么说，我们的任务完成了，我也可以轻松几天了，于是我们又挤上“沙丁鱼罐头”公汽向市内进发。